Collège Léonard de Vinci

Voyage et découvertes à Vigo : une semaine d'échange scolaire inoubliable grâce à Erasmus+

Sandy RIBEIRO — 2025-11-19T21:53:42Z

Du 8 au 15 novembre 2025, les élèves du collège Léonard de Vinci de Guigneville-sur-Essonne ont vécu un échange scolaire exceptionnel avec les établissements espagnols IES Politécnico et IES Beade, à Vigo, en Galice.

Ce projet s'inscrit dans une dynamique d'ouverture culturelle et citoyenne portée par notre établissement. Il vise à renforcer les liens européens et à offrir aux élèves un parcours éducatif pluridisciplinaire mêlant histoire, langue, culture et développement durable.

Durant cette semaine, les élèves ont été pleinement intégrés aux cours espagnols et ont participé à de nombreuses visites culturelles. Lundi, ils ont découvert le rythme et l'organisation des cours en Espagne.

Mardi, après les cours, ils ont exploré la forteresse et les ruines des Castro de Vigo, d'anciens villages fortifiés construits par les Celtes avant l'arrivée des Romains, témoins de la vie quotidienne et de l'organisation sociale en Galice à cette époque.

Mercredi, la visite de la cathédrale de Saint-Jacques et du quartier historique a permis aux élèves de participer à un jeu de piste en binôme avec leur correspondant espagnol, pour découvrir l'histoire, l'architecture et les anecdotes du quartier, tout en favorisant coopération, échange linguistique et curiosité culturelle. Ils ont également visité le musée Cidade da Cultura, emblème du patrimoine architectural contemporain de Saint-Jacques-de-Compostelle.

Jeudi, après les cours, les élèves ont exploré le musée de la mer, où ils ont découvert l'histoire et le développement de la ville de Vigo tout en étant sensibilisés à la faune et à la flore locales, mêlant ainsi patrimoine, culture et conscience environnementale. La semaine s'est ponctuée par des moments conviviaux, comme une soirée fléchettes avec leurs correspondants espagnols, favorisant la création de liens forts.

Nous remercions chaleureusement Erasmus+ pour avoir rendu possible cette expérience exceptionnelle. Grâce à ce programme, nos élèves ont pu découvrir une nouvelle culture, renforcer leurs compétences linguistiques et tisser des liens précieux avec leurs correspondants espagnols. Cet échange restera à jamais un souvenir marquant et une étape importante dans leur ouverture au monde et leur engagement en tant que citoyens européens.

Semaine des langues du 12 au 16 mai

Sandy RIBEIRO — 2025-05-08T21:11:57Z

À l'occasion de la Semaine des Langues, vos professeurs d'anglais, d'allemand et d'espagnol ont préparé un programme riche et festif pour vous faire voyager à travers les cultures du monde !

Un karaoké multilingue
Une présentation des langues par certains de vos camarades
Un quiz culturel "Devine le pays"
Des jeux de société en langues étrangères
Et une exposition d'affiches sur les spécialités culinaires au réfectoire

Venez nombreux participer, découvrir, échanger et surtout vous amuser ! On vous attend avec bonne humeur et curiosité !

L'équipe des professeurs de langues vivantes

Du 29 mars au 6 avril 2025, un groupe d'élèves...

Sandy RIBEIRO — 2025-04-27T13:26:07Z

Du 29 mars au 6 avril 2025, un groupe d'élèves du collège de Guigneville-sur-Essonne a eu la chance de vivre une expérience exceptionnelle : un séjour à Vigo, en Galice (Espagne), dans le cadre d'un échange européen financé par le programme Erasmus+.

Ce séjour s'inscrivait dans un projet pédagogique autour de deux grandes thématiques :

L'Histoire partagée entre le Gâtinais et la Galice, notamment à travers l'étude de l'invasion napoléonienne en Espagne. Ce sujet a permis aux élèves de faire des liens entre leur région d'origine et celle de leurs correspondants, en découvrant comment les événements historiques ont marqué les deux territoires.

La biodiversité et l'écologie, avec un travail de sensibilisation aux enjeux environnementaux. Les élèves ont participé à plusieurs activités scientifiques et pédagogiques enrichissantes.

Un départ plein d'enthousiasme

Le voyage a débuté le samedi 29 mars, en début d'après-midi. C'est à bord d'un bus scolaire que nous avons pris la route, direction le nord-ouest de l'Espagne. Le trajet, bien que long, s'est déroulé dans la bonne humeur : les élèves étaient impatients de rencontrer leurs correspondants espagnols, avec qui ils avaient déjà échangé en amont du projet. Chants, jeux, discussions… tout le monde partageait la même excitation à l'idée de découvrir une autre culture.

Dimanche : une arrivée marquée par la fête de la Reconquête

Nous sommes arrivés à Vigo le dimanche 30 mars, aux alentours de midi. La ville vibrait encore au rythme de la fête de la Reconquista, une célébration populaire qui commémore l'expulsion des troupes napoléoniennes en 1809. Les élèves ont eu la chance d'apercevoir les derniers moments des festivités, entre costumes traditionnels, musiques galiciennes et reconstitutions historiques.

Pour aller plus loin, ils ont dû réaliser un petit reportage sur la fête : en véritables journalistes en herbe, ils ont interrogé leurs correspondants espagnols afin de mieux comprendre l'origine, les symboles et l'importance de cette fête pour les habitants de Vigo. Carnets de notes en main et micros (presque) imaginaires, ils ont relevé le défi avec enthousiasme et curiosité !

Lundi : immersion scolaire et découverte historique

Les élèves français ont intégré les établissements scolaires espagnols. Ils ont été répartis dans différentes classes, ils ont eu l'opportunité d'assister à des cours en espagnol. Cette immersion totale leur a permis de vivre le quotidien d'un élève espagnol, de découvrir une autre manière d'apprendre, et surtout de s'adapter à un nouvel environnement scolaire.

L'après-midi, nous avons poursuivi notre exploration avec une visite de la forteresse de Santa María do Castro, située sur les hauteurs de Vigo. Ce site historique offre non seulement une vue panoramique exceptionnelle sur la baie, mais aussi un lien direct avec l'un des axes du projet : l'invasion napoléonienne.

Les élèves ont découvert l'histoire du site, utilisé au fil des siècles comme point de défense stratégique contre les attaques maritimes. L'un des moments les plus marquants de la visite fut la découverte de la gravure d'un soldat français du nom de "Chicolet", encore visible sur les pierres de la forteresse. Cette trace, témoignant de l'occupation napoléonienne, a permis aux élèves de prendre conscience de la réalité historique au-delà des manuels scolaires, et de faire un lien concret avec l'histoire de leur propre région.

Mardi : sur les traces des pèlerins à Saint-Jacques-de-Compostelle

Le mardi 1er avril, nous avons quitté Vigo pour une journée d'excursion à Saint-Jacques-de-Compostelle, ville emblématique du patrimoine galicien et haut lieu de pèlerinage chrétien depuis des siècles. Dès notre arrivée, les élèves ont été impressionnés par la majesté de la cathédrale, point d'aboutissement du célèbre chemin de Compostelle.

Nous avons commencé la visite par les toits de la cathédrale, une expérience à couper le souffle. Depuis ces hauteurs, la vue sur la vieille ville était splendide, et notre guide a expliqué les différentes étapes de la construction de l'édifice, ainsi que les légendes associées à l'apôtre Saint Jacques.

Pour découvrir la ville de façon ludique, les élèves ont ensuite participé à un jeu de piste à travers les ruelles. Munis d'un dossier et d'indices, ils ont exploré les places, les cloîtres et les petites rues pavées à la recherche de détails architecturaux et d'éléments historiques. Cette activité a été l'occasion d'un apprentissage actif et collaboratif, où chacun a pu mettre à profit ses compétences en observation, en orientation, et même en espagnol !

Après une pause déjeuner bien méritée dans un parc ombragé à proximité du centre historique. La journée s'est achevée par un temps libre, durant lequel les élèves ont pu flâner dans les boutiques artisanales, etc.

Mercredi : scientifiques en action au bord de l'océan

Le mercredi 2 avril a été placé sous le signe de la science et de la découverte du milieu marin. Accompagnés de leurs enseignants, les élèves ont participé à une sortie sur le littoral galicien pour effectuer des prélèvements en conditions réelles. Munis d'éprouvettes, ils ont collecté différents échantillons d'eau de mer, de sable, de coquillages et de mollusques.

Après cette matinée de terrain, nous nous sommes rendus au Musée de la Mer de Galice, situé à Vigo. Ce musée moderne et interactif retrace l'histoire de la mer dans la région, la pêche, la navigation, mais aussi les efforts de conservation de l'environnement marin. Les élèves ont pu approfondir leurs connaissances, poser leurs questions et observer des maquettes et expositions.

L'après-midi, de retour dans les salles de travail mises à disposition, les élèves ont procédé à l'analyse des échantillons collectés. À l'aide de microscopes et de matériel scientifique, ils ont observé les particules présentes dans l'eau et classé les éléments trouvés. Cette mise en pratique a permis de valoriser l'approche scientifique dans un contexte réel, de renforcer leur esprit critique et de leur faire prendre conscience de l'importance des gestes écologiques du quotidien. Cette activité a permis de les sensibiliser de manière concrète à la richesse mais aussi à la fragilité de la biodiversité marine. Ils ont appris à reconnaître plusieurs espèces locales et à identifier des signes visibles de pollution, comme la présence de microplastiques ou de résidus organiques.

Jeudi : randonnée aux îles Cíes

Le jeudi 3 avril, nous avons embarqué pour une journée d'excursion aux îles Cíes, un parc naturel protégé au large de Vigo. Les élèves ont participé à une randonnée encadrée à travers les sentiers de l'île, découvrant la biodiversité locale et observant la faune et la flore marine. Grâce aux explications d'un guide, ils ont mieux compris la fragilité de cet écosystème exceptionnel et les enjeux liés à sa préservation.

Vendredi : sciences, métiers et fête

Le vendredi 4 avril, les élèves ont de nouveau été intégrés aux cours de leurs correspondants, poursuivant ainsi leur immersion dans le système scolaire espagnol. Ce fut l'occasion d'approfondir les échanges, d'observer d'autres disciplines et de continuer à pratiquer l'espagnol dans un contexte authentique.

L'après-midi, place à une visite passionnante autour des sciences et de l'écologie. Les élèves ont découvert un chantier naval, où ils ont observé les étapes de construction d'un navire. Ensuite, ils ont pu monter à bord d'un bateau scientifique spécialisé dans les prélèvements d'eau de mer. Cette visite a permis de sensibiliser les élèves à la pollution marine, tout en leur présentant des métiers scientifiques variés : océanographe, biologiste marin, technicien de laboratoire… Une façon concrète de lier leurs apprentissages à des parcours professionnels possibles.

Enfin, il y a eu la fête de fin de séjour organisée par les familles espagnoles et l'équipe d'accueil. Au programme : musique, danses, rires, et beaucoup de souvenirs partagés. Une belle manière de célébrer cette semaine riche en découvertes.

Samedi : le grand départ

Le samedi 5 avril, après une matinée de préparatifs et d'au revoir, le départ en bus a eu lieu à 15h. Les adieux ont été particulièrement émouvants : certains élèves français et espagnols avaient tissé des liens forts en quelques jours seulement. Entre accolades, larmes discrètes et promesses de rester en contact, chacun est monté dans le bus le cœur un peu serré… mais rempli de souvenirs inoubliables.

Ce voyage n'aurait pas été possible sans le soutien du programme Erasmus+, qui permet aux jeunes Européens de se rencontrer, d'apprendre ensemble et de construire des ponts entre les cultures. Merci à tous les partenaires, enseignants, familles et établissements qui ont rendu cette belle aventure possible.

Les élèves d'espagnol fort organisent une exposition sur la Fête des Morts au CDI

Sandy RIBEIRO — 2024-11-05T07:39:00Z

Dans le cadre de l'option espagnol fort, les élèves du collège ont dévoilé une exposition sur le thème de la Fête des Morts, une tradition mexicaine riche en couleurs et en symboles. Installée au CDI, cette exposition invite les visiteurs à découvrir les coutumes et les rituels qui rendent hommage aux défunts au Mexique.

En amont, les élèves ont travaillé sur l'histoire et la signification de cette fête, inscrite au patrimoine culturel immatériel de l'humanité par l'UNESCO. Ils ont exploré les éléments emblématiques, tels que les autels ornés de bougies, les calaveras (crânes en sucre décorés), les fleurs de cempasúchil, ainsi que la signification des offrandes.

À travers cette exposition, les élèves espèrent non seulement partager leurs connaissances linguistiques et culturelles, mais aussi encourager une ouverture culturelle.

Cette exposition temporaire sera présente du 5 au 30 novembre.